ИМПРО ♪ ДЕТСТВО
"Ключом к импровизации является движение — вы продолжаете идти вперед, боясь или нет, живя от момента
к моменту. Такова жизнь".
Бобби Макферрин
ИМПРО ♪ ДЕТСТВО
Идея использовать музыку и движение на постоянной основе в детских садах и школах возникла у авторов проекта во время пандемии новой коронавирусной инфекции в период изоляции и вынужденного нахождения в замкнутом пространстве. Так родился проект, который проводился в 2020-2021 году на базе 20 образовательных организаций Республики Карелия (10 школ и 10 детских садов), по апробации использования арт-технологий с целью поддержания здоровья в период пандемии коронавирусной инфекции.
Результаты проекта убедительно доказали положительное влияние арт-технологий на психо-эмоциальное состояние детей, позволили уменьшить влияние негативных факторов, связанных с дефицитом движения, стрессом, Проект «Импродетство» является логическим продолжением этого проекта.
Его главной идеей является использование импровизации, музыкальной и танцевальной, на постоянной основе как фактор развития и воспитания детей.
Основная высказанная авторами идея основывалась на использовании музыкальной и танцевальной импровизации в школах и садах
на постоянной основе, как основной системообразующий и терапевтический фактор
Импровизация как практика:
♪ формирует творческий подход к решению различных задач,
♪ помогает
развивать многовариантное мышление,
♪ способствует развитию эмоционального и телесного интеллекта у человека,
♪ положительно влияет на здоровье.
Использование импровизации позволяет объединить её художественную и терапевтическую проекции, включить детей и взрослых в творческий процесс, где они становятся участниками и созидателями.
В этом новизна и отличие нашего подхода по использованию арт-технологий в образовательном процессе в школах и творческого развития детей в детских садах.
возможности включения арт-технологий в процесс всестороннего развития детей на примере музыкальной и танцевальной импровизации
педагогических работников детских садов методическим подходам включения арт-технологий в образовательный процесс и режимные моменты пребывания детей в детских садах
педагогических работников к осуществлению принципа сотворчества между взрослыми и детьми в процессе совместной деятельности
сохранению здоровья детей и педагогов, учитывая терапевтическую направленность музыки и движения
Главная идея арт-технологий заключается в использовании различных видов искусства в образовательном процессе с целью креативного саморазвития учащихся.
Через пластичные (фотография, лепка, резьба), динамические (музыка, литература) и зрелищные (театр, цирк, хореография) виды искусства специалисты предупреждают проблемы и решают сложные задачи. В основе арт-технологий лежит процесс творчества.
о музыкальной
импровизации
С помощью музыки в этом «словаре» может оказаться несколько оттенков радости, светлой печали, поэтических размышлений и других чувств, которые сложно выразить с помощью слов, но они живут и узнаются в музыке… Известно, что чувство древнее, чем мысль. Мы играем с воображением: даже если человек сидит на одном месте, он с помощью фантазии может летать, путешествовать, существовать в каком-то другом мире».
о танцевальной
импровизации
танцевально-музыкальных перформансов
Знакомый десерт, но приготовлен другим мастером.
Приятно. Интересно. Увлекательно.
В роли профессионального кондитера в нашем случае выступил хореограф Козин Александр Николаевич. Искренние слова благодарности, аплодисменты и "Браво!"
Содержательный курс, грамотный и чуткий педагог. Так быстро не проходило еще ни одно обучение!
Кроме ценной информации все получили новое взаимодействие со своим телом и ощущениями. Вдохновились и подчерпнули для себя много идей, методик для работы в своей сфере.
Дети лучше засыпают и просыпаются, так как музыка создает им определенный настрой. Музыка может сопровождать привычные ритуалы - пробуждение, принятие пищи, подготовка к прогулке и детей намного легче организовать и настроить на нужный лад. Танец дает выход энергии, которой с избытком, что в общем дает положительный результат, особенно для деток с подвижной психикой, для гиперактивных, для тех у кого нет устойчивого внимания.
